EDUCAÇÃO FISCAL

ATIVIDADES SOBRE EDUCAÇÃO FISCAL

Ø  Primeiramente visualizamos uma apresentação no Power Point sobre a ORIGEM DO DINHEIRO. Depois disso, conversamos sobre o mesmo:

·         Sempre existiu dinheiro?

·         Como as pessoas faziam antigamente quando queriam algum produto?

·         Essa troca de produtos dava certo ou errado?

·         A partir de que descoberta foi criado as moedas?

·         O dinheiro é igual em todos os lugares do mundo?

Ø  Pegamos um encarte da Loja Taqui para os alunos visualizarem e verem quais produtos estão sendo anunciados no mesmo. Em seguida, a turma foi divida em trios para escolherem cinco produtos que gostariam de comprar, os mesmos foram recortados e usados para montar uma tabela, na qual colocariam o preço à vista e à prazo.

PRODUTO	PREÇO À VISTA	PREÇO À PRAZO
Liquidificador 3V 220V C / Filtro Pulse ...	R$ 149,00	10X 16,90: R$169,90

Ø  Depois disso, cada aluno (individualmente) recebeu a seguinte questão para resolver:

VOCÊ RECEBEU R$ 2.000,OO PARA COMPRAR O QUE VOCÊ QUISER NA LOJA TAQUI. ESCOLHA OS PRODUTOS NO ENCARTE DA LOJA, RECORTE E COLE EM SEU CADERNO. DEPOIS DISSO, RESPONDA AS SEGUINTES QUESTÕES.

a)    Quanto você gastou na sua compra se o pagamento da mesma for à vista?

b)    Sobrou troco? Quanto?

c)    E se você for pagar essa conta à prazo, quanto você gastará?

d)    Calcule quanto dará de diferença entre a sua compra, pagando à vista e à prazo.

     

Ø  Na aula de informática acessamos o site WWW.LEOZINHO. RECEITA.GOV.BR e desenvolvemos as seguintes atividades:

·         HISTÓRIA ILUSTRADA: O LEÃOZINHO;

·         HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: E EU COM ISSO/COMO SÃO FEITAS AS COISAS/QUEM PAGA A CONTA/ONDE ESTÁ O MEU DINHEIRO;

·         FILMES: O MUNDOI MÁGICO DA CIDADANIA/HISTÓRIA DOS TRIBUTOS/QUE IMPOSTO É ESSE;

·         TEXTOS: QUE HISTÓRIA É ESSA/ EU TAMBÉM POSSO/ E DAÍ/ O QUE É DE QUEM/QUEM FALA POR MIM/ QUEM VAI FAZER/ DE ONDE VEIO ISSO;

·         JOGOS: LABIRINTO/ MEMÓRIA/FORCA/ PALAVRAS CRUZADAS/ CAÇA PALAVRAS/ MEMÓRIA ESPECIAL;

(Todo esse material da aula de informática está relacionado aos impostos e tributos que cada cidadão paga e para que cada um deveria ser destinado).

Ø  Depois de voltarmos para a sala de aula, conversamos sobre o que cada um aprendeu sobre os impostos e tributos cobrados pelo governo. Cada um recebeu uma folha com alguns dos impostos que os brasileiros pagam.

RAIO X DOS TRIBUTOS

NO NOSSO DIA-A-DIA PAGAMOS DIVERSOS TRIBUTOS, QUE SE DIVIDEM EM CONTRIBUIÇÕES, IMPOSTOS E TAXAS. CONHEÇA OS PRINCIPAIS.
Cofins (Contribuição para o Financiamento da Seguridade Social) - Cobrada pela União sobre o faturamento das empresas, se destina ao financiamento da saúde, previdência e assistência social.


ICMS (Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Prestação de Serviços) - De competência estadual, incide sobre a circulação de produtos. Na compra do leite no supermercado, por exemplo, o tributo é recolhido, já que o produto foi transportado até o local. O valor está incluído no preço.

IPI (Imposto sobre Produtos Industrializados) - Cobrado pelo governo federal de indústrias ou empresas que modificam, aperfeiçoam ou alteram o funcionamento, a utilização, o acabamento ou a aparência do produto. O consumidor final já compra a mercadoria com o valor do tributo incluso.

IPTU (Imposto Predial e Territorial Urbano) - Cobrado anualmente por meio de carnês. É um imposto municipal que incide sobre o uso do espaço das cidades. Em geral, quanto maior o imóvel, maior o valor cobrado pela prefeitura.

IR (Imposto de Renda) - Como o nome diz, incide sobre a renda. É cobrado sobre tudo o que o contribuinte ganhou (salários, pensões, aluguéis...). Em alguns casos, depois de uma declaração de ajuste anual, há a restituição feita pelo governo federal.

ISS (Imposto Sobre Serviços de Qualquer Natureza) - É cobrado pelos municípios e pelo governo federal de quem presta serviços, como seguradoras de saúde, cabeleireiros e empresas de dedetização. Quem contrata os serviços paga o tributo incluído no preço.

ITR (Imposto Territorial Rural) - Tem a mesma essência do IPTU, mas se refere às propriedades rurais.

PIS (Programa de Integração Social) - Contribuição que incide sobre os trabalhadores com carteira assinada, com o objetivo de financiar o pagamento do seguro-desemprego e do abono para quem ganha até dois salários mínimos. A empresa recolhe a quantia, devolvendo ao trabalhador em ocasiões previstas em lei.

Ø  Depois disso serão feitos alguns questionamentos para os alunos entrevistarem algum adulto:

a)    Para que serve o voto?

b)    Por que pagamos impostos e para que eles servem?

c)    Você acha que os impostos estão devidamente usados? Por quê?

d)    Dê a sua opinião sobre os serviços públicos prestados em sua cidade, dizendo como está e o que deveria melhorar:

*SAÚDE:

*EDUCAÇÃO:

*ESTRADAS/RUAS:

*SEGURANÇA:

e)O que podemos fazer para participar dos gastos públicos?

Ø Fomos ao mercado próximo de nossa escola para comprarmos os ingredientes para fazermos o nosso mousse de limão. Observamos os preços e pegamos a nota fiscal. Quando retornamos para a escola, analisamos a nota para ver se a mesma tem validade para a arrecadação do ICMS e conversamos sobre a importância de exigirmos a nota fiscal em qualquer estabelecimento que formos.